Cанитарно-эпидемиологическая безопасность на промышленных предприятиях

Любое предприятие представляет серьезную угрозу для жизни и здоровья сотрудников, если не уделяется достаточное внимание мерам гигиенической и санитарной безопасности. Это комплекс действий, направленных на недопущения появления и распространения эпидемиологической угрозы. Важное внимание уделяется таким параметрам, как уборка производственных помещений, своевременное приобретение средств индивидуальной защиты и т.д. Самое главное – это тщательный инструктаж всех сотрудников до начала выполнения ими трудовых обязанностей.

В настоящее время, в условиях всемирной пандемии вируса COVID-19 соблюдение правил санитарно-эпидемиологической безопасности – самая важная цель как для государства и предприятий, так и для каждого гражданина.

Целевая установка

Цель курса:

Систематизация и совершенствование имеющихся знаний, умений, навыков сотрудников промышленного предприятия, освоение новых знаний, методик по эпидемио-логии и смежным дисциплинам.

Задача курса:

Повысить объем базовых и фундаментальных знаний в области эпидемиологии, формирующих профессиональные компетенции специалиста, способного успешно решать свои профессиональные задачи.

Роль и место курса

Программа обучения является одним из элементов единой системы подготовки специалистов.

Программа определяет основы организации и порядок обучения работников, в целях подготовки их к умелым практическим действиям при выполнении своих служебных обязанностей.

В результате изучения предмета слушатели будут подготовлены для качественного выполнения своих непосредственных обязанностей.

Кроме того, полученные знания обеспечат необходимую основу для более эффективной деятельности по осуществлению контрольно-надзорных функций органами государственной власти.

Компетенции, подлежащие совершенствованию

Планируемые результаты обучения направлены на совершенствование профессиональных компетенций слушателя, его профессиональных знаний, умений, навыков. В результате освоения дополнительной профессиональной программы у обучающегося совершенствуются следующие профессиональные компетенции:

• производственно-технологическая деятельность:
  — готовность к осуществлению комплекса санитарно-противоэпидемических (про-филактических) мероприятий, направленных на предотвращение возникновения и распространения инфекционных заболеваний и массовых неинфекционных заболеваний (отравлений) и их ликвидацию, в том числе в условиях чрезвычайных ситуаций;
  — o готовность к применению специализированного оборудования, предусмотренного для использования в профессиональной сфере;
• психолого-педагогическая деятельность:
  — готовность к обучению населения основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеваний;
  — готовность к санитарно-просветительской деятельности среди различных групп населения с целью устранения факторов риска и формирования навыков здорового образа жизни, направленных на сохранение и укрепление здоровья.

Структура программы

Программа включает требования к результатам ее освоения, структуре и примерному содержанию подготовки, а также условиям ее реализации.

Требования к результатам освоения Программы сформированы на основе квалификационных требований, предъявляемых к специалистам. В требованиях к результатам освоения программы описываются требования к умениям, приобретаемым в ходе освоения программы, указываются усваиваемые знания, на базе которых формируются умения и приобретается практический опыт.

Программа курса построена по модульно-блочному принципу в виде взаимосвязанных блоков в соответствии с логикой поставленных задач.

Под модулем понимается укрупненная логико-понятийная тема, характеризующаяся общностью используемого понятийно-терминологического аппарата.

В учебном плане содержится перечень учебных модулей с указанием объемов времени, отводимых на их освоение.

В учебно-тематическом плане по модулям раскрывается рекомендуемая последовательность их изучения, указывается распределение учебных часов по модулям, а также распределение учебного времени по способам ее изучения.

Структура построения учебно-тематического плана и программы включает три части:

• общая часть Программы - ориентирована на изучение нормативно-правовых основ санитарно-эпидемиологической безопасности;
• специальная часть Программы, касается непосредственно вопросов контрольно-надзорной деятельности.

В учебной программе приводится содержание курса с учетом требований к результатам освоения в целом программы подготовки соответствующих специалистов.

Реализации Программы обеспечивается требованиями к организации учебного процесса, учебно-методическому и кадровому обеспечению, а также правами и обязанностями «Столичного института повышения квалификации специалистов», осуществлять обучение, переподготовку и повышение квалификации специалистов.

Какие выдаются документы

• Протокол проверки знаний;
• Справка о прохождении обучения.

Формы организации учебного процесса

Программа предусматривает чтение традиционных установочных лекций (проведение практических занятий, семинаров, обобщающих уроков, диспутов и др.).

Форма обучения определяется совместно образовательным учреждением и Заказчиком:

• с полным отрывом от производства – очно;
• с частичным отрывом от производства – очно–заочно;
• без отрыва от производства – заочно (дистанционно, с применением совре-менных интернет технологий).

Обучаемый должен знать:

• основы законодательства по вопросам обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения;
• сущность, структуру, движущие силы и проявления эпидемического процесса;
• принцип и структуру эпидемиологического метода исследования;
• организацию и специфику эпиднадзора при различных группах инфекций в рамках системы социальногигиенического мониторинга;
• принципы и организационные основы системы профилактики, меры борьбы и пути ликвидации инфекционных болезней;
• принципы санитарной охраны территории от завоза и распространения возбудителей инфекций;
• организацию и специфику проведения противоэпидемических мероприятий при инфекциях с различными путями передачи возбудителей;
• специфику проведения эпидемиологического надзора при различных группах инфекций;
• основы иммунологии инфекционных болезней, методы и средства иммунопрофилактики и определения уровня коллективного иммунитета;
• календарь прививок, иммуно-биологические препараты, схемы иммунизации;
• методы оценки полноты, качества и эффективности профилактических и противоэпидемических мероприятий;
• требования руководящих документов, правила, средства и методы дезинфекции и стерилизации;
• эпидемиологию и принципы профилактики особо опасных и карантинных инфекций;
• противоэпидемические мероприятия в чрезвычайных ситуациях;
• формы и методы санитарного просвещения;
• основы военной эпидемиологии.

Обучаемый должен уметь:

• применять теоретические знания в профилактической и противоэпидемической деятельности;
• осуществлять комплекс профилактических и противоэпидемических мероприятий, адекватных в отношении различных групп инфекций;
• осуществлять мероприятия, отраженные в планах, а также вытекающие из нормативно-регламентирующих документов.

Обучаемый должен иметь представление:

• методикой проведения эпидемиологического надзора при различных группах инфекций;
• умением определять сроки госпитализации и продолжительности режимноограничительных мероприятий при различных нозоформах, порядок диспансерного наблюдения за переболевшими и подвергшимися риску инфицирования, порядок их лабораторного обследования и интерпретации результатов исследований, порядок допуска к работе лиц декретированных профессий;
• знаниями руководящих документов и умением организовать выполнение обязательных правил предстерилизационной обработки и стерилизации изделий медицинского назначения, знаниями современных средств и методов дезинфекции и стерилизации;
• методикой организации контроля за проведением массовой иммунизации, методами оценки коллективного иммунитета, оценки целесообразности, качества и эффективности в специфической иммунопрофилактики в конкретной эпидемиологической ситуации;
• знаниями современных средств и методов дезинфекции и стерилизации;
• методикой организации контроля за проведением массовой иммунизации, методами оценки коллективного иммунитета, оценки целесообразности, качества и эффективности в специфической иммунопрофилактики в конкретной эпидемиологической ситуации;
• методами отбора проб на микробиологические и санитарно-гигиенические исследования.